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【編者按】歲回律轉，華章日新。1月22日，備受關注的2024年福建省兩會正式開幕。肩負著全省人民的重托，來自各行各業的人大代表、政協委員齊聚一堂，履職盡責、共商大計，為奮力譜寫全面建設社會主義現代化國家的福建篇章貢獻智慧和力量。值此盛會，中國網海峽頻道特開設《代表委員說》欄目，對話代表委員，傾聽履職心聲。

兒童青少年心理健康問題越來越受到關注。據了解，我國6-16歲在校學生中，兒童、青少年精神障礙患病率為17.5%，這意味著，每五個孩子中就有一個孩子罹患一種或多種精神障礙。在今年的福建省兩會上，省人大代表、福州市賽德文學校總校長林莘特地帶來了《關于兒童青少年心理問題預防性干預的建議》，并提出了幾項具體措施，希望孩子們都能在家庭和社會的共同呵護下健康成長。

福建省人大代表、福州市賽德文學校總校長林莘

林莘代表首先建議學校針對學生心理健康現狀，創造條件為心理健康老師提供相關的課程進修學習機會，并將學校心理健康工作與專業機構的心理輔導、心理咨詢和心理治療對接。學校與社會輔導、咨詢、治療機構對接后，可以明確心理問題的系統化解決方案。在具備一定條件時，還可以創設心理健康問題康復學校，不以升學為主要目標，注重技能養成教育，讓從心理問題中康復的學生掌握一定的社會活動能力和生活技能，從而正常回歸社會。

其次,建議由政府主導，發揮志愿者作用，增設針對兒童青少年心理健康問題的專用咨詢電話，并將熱線號碼置于各學校公眾號醒目位置。同時，政府相關職能機構設立專家庫并進行巡回講座、指導，由政府職能部門聘請專業的心理健康教育專家、心理咨詢專家、心理治療專家。線上線下一起推進心理問題預防性干預進學校、進社區、進家庭。并建議政府部門和團體發揮公益慈善機構作用，培養一批關注兒童青少年心理健康的社會公益性組織和志愿者。

最后，林莘代表還建議應加強心理治療師隊伍建設和兒童青少年心理健康的科普宣傳，為心理問題去污名化、去病恥感，讓全社會了解、關注、接納心理問題，鼓勵家長和學生正視心理問題，及早尋求輔導、咨詢與治療，將問題終止于萌芽狀態。（陳暢寧 陳玉明）